01/09/2006 – CLIPPING

O Clipping Educacional do SINPEEM tem como finalidade
manter os profissionais de educação filiados ao sindicato informados
sobre as publicações diárias dos principais jornais impressos e sites
sobre a área de educação. Portanto, os textos apresentados
não expressam a opinião do SINPEEM.

FOLHA DE SÃO PAULO – 01/09/2006
Kassab improvisa escola em alojamento

Alunos de uma escola de lata da Prefeitura de São Paulo foram transferidos para barracão enquanto novo colégio não é erguido

Crianças têm apenas quatro horas de aula; como não há cozinha, comem "lanche seco": bolachas, pão com manteiga e café com leite

PAULO SAMPAIO
DA REPORTAGEM LOCAL

A Prefeitura de São Paulo transferiu 280 crianças da escola de lata Albert Sabin, na região de Interlagos, zona sul, para três salas de aula improvisadas num antigo alojamento de operários da construção civil.
Remanejadas há cerca de um mês, as crianças ficarão no local improvisado durante o período em que a gestão Gilberto Kassab (PFL) constrói uma escola de alvenaria -o fim das salas de lata tem sido usado como argumento de campanha do ex-prefeito José Serra (PSDB) ao governo estadual.
As obras ainda não começaram. O prazo inicial para entrega, de 60 dias, saltou para 90 - isso, se começarem mesmo em 15 dias, como se diz na escola.
Enquanto isso, as crianças não passam mais seis horas no colégio, mas apenas quatro; como não há cozinha, em vez de almoçar e jantar, têm comido o que as agentes chamam de "lanche seco": bolachas, pão com manteiga, salsicha, chocolate e café com leite.
As quatro salas de 54 m2 da escola de lata foram substituídas por três de 30 m2: a solução encontrada para acomodar as crianças, que estão na pré-escola, foi juntar duas turmas em aulas simultâneas, com duas professoras -uma em cada extremo da sala. "Ninguém merece!", diz uma das professoras (ninguém se identifica por temer represália), na sala lotada.
O barracão com divisórias de madeira fica no alto de um barranco e foi cedido à prefeitura pela Associação de Moradores da Favela Vila da Paz.
Além da altura do barranco, considerada por professores e pais como perigosa para uma escola de crianças do "prezinho", o lugar não está capinado nem limpo. "Aqui está infestado de ratos. Às vezes passa um no pé da gente", dizem agentes de limpeza e alimentação.
O pátio de recreação funciona em uma construção inacabada, ao lado dos barracões de madeira, onde 26 crianças brincavam ontem. Trata-se de uma espécie de edícula ainda no reboco, sem teto, com buracos no lugar da porta e das janelas, que as crianças chamam de "castelo". "Hoje não está a turma toda, alguns faltaram. São 35", diz uma recreadora.
Em uma das salas há uma cartolina na parede, com lembretes em letras grandes. Um deles é "não ir ao barranco". Mas crianças do prezinho sabem ler? "Uma parte do que está escrito elas entendem, outra é o que chamamos de "combinado". São tratos que fazemos com elas", diz outra professora.
Solange Aparecida Baldan, da Associação de Moradores da Favela da Paz, que cedeu o barracão, diz que, sem essas instalações, as crianças poderiam ficar sem estudar. "O lugar mais próximo daqui seria o autódromo de Interlagos, muito longe. Os pais não iam poder levar as crianças todos os dias até lá."

FOLHA DE SÃO PAULO – 01/09/2006
Enem tem recorde de participação

O Enem de 2006 registrou a maior participação de estudantes desde sua implantação, em 1998. Dos 3,7 milhões de inscritos, 2,8 milhões (74,8%) fizeram o exame. No ano passado foram 2,2 milhões.

O ESTADO DE SÃO PAULO – 01/09/2006
Começa hoje matrícula na rede pública

Começa hoje, e vai até o dia 29, a matrícula antecipada de alunos para as redes estadual e municipal. Os pais devem procurar qualquer escola pública e matricular crianças de 6 anos ou de outra idade, mas que não estejam cursando o ensino fundamental. O governo encaminhará o aluno para a escola mais perto de onde ele mora. Informações pelo 0800-7700012.

JORNAL DA TARDE – 01/09/2006
Educação de qualidade: desafio para os cidadãos

MARIA REHDER

O 3º Simpósio Escolar PaperBrasil 2006, organizado pelo Senac-SP, com o apoio do Jornal da Tarde, reuniu ontem mais de 350 pessoas no Anhembi, em São Paulo, em torno de um único objetivo: perseguir meios para uma educação de qualidade no País.
Os resultados de projetos já realizados pela sociedade para a construção de uma cidade educativa, parcerias de escolas públicas com o Terceiro Setor e o papel destas na conquista das metas prioritárias do século 21 para melhorias na educação, meio ambiente, saúde e segurança foram alguns dos temas que marcaram o evento.
Segundo Jorge Duarte, gestor da área de desenvolvimento social do Senac-SP, é preciso dar voz aos educadores para que uma educação de qualidade aconteça de fato. "A escola deve adotar como desafio político a busca por apoio de organizações, sejam essas membros do Terceiro Setor ou empresas privadas, para que se crie uma rede educacional", diz.
Duarte ressalta que participantes externos são fundamentais na contribuição de opções para melhorias nas escolas públicas brasileiras. "A escola, ao se abrir à comunidade, não só melhora a qualidade de ensino, mas consegue abranger toda a sociedade. Como exemplo, ao trabalhar o meio ambiente em seu projeto político pedagógico, o impacto positivo da ênfase neste tema vai muito além do desenvolvimento do aluno", explica.

Todos pela educação

Imagine que maravilha se no dia 7 de Setembro de 2022, ao celebrar o bicentenário da Independência do Brasil, seja possível também comemorar o acesso de todos os brasileiros a uma educação de qualidade.
Essa é a proposta do "Compromisso Todos pela Educação" - movimento apresentado ontem ao público presente no Simpósio Escolar PaperBrasil 2006 -, que desde setembro tem reunido economistas, educadores, representantes da iniciativa privada, do Terceiro Setor e gestores públicos em torno do debate dos possíveis caminhos para a efetivação do direito à uma educação pública de qualidade até 2022 no Brasil.
Para que este objetivo seja alcançado, o movimento propõe à sociedade uma reflexão sobre os meios para se concretizar 5 metas na área da educação: 1) toda criança e jovem de 4 a 17 anos deve estar matriculado na escola; 2) toda criança de 8 anos deverá saber ler e escrever ; 3) todo aluno deverá aprender o que é apropriado para a sua série; 4) todos os alunos concluirão o Ensino Fundamental e Médio; 5) o investimento na educação básica será o mínimo equivalente a 5% do PIB e deverá ser bem gerido.
Segundo Priscila Cruz, secretária-executiva do Todos Pela Educação, a sociedade civil tem de aprender a reivindicar uma educação pública de qualidade. "Da mesma maneira que a maioria dos cidadãos cobra a qualidade das empresas no momento do consumo, a sociedade tem de aprender a exigir a qualidade de ensino não só da escola, mas também do poder público."
Priscila destaca que o envolvimento da comunidade escolar é fundamental . "Os professores, diretores, alunos e familiares, ao assumir uma postura responsável na escola, já cumprem seu papel no "Compromisso Todos pela Educação", ressalta Priscila.
Para Francisco Aparecido Cordão, consultor educacional do Senac-SP, este movimento está no caminho certo. "Nunca tivemos, na História do Brasil, uma articulação como esta, envolvendo todos os setores na luta por uma educação pública de qualidade", avalia.

Ato público

No dia 6 de setembro, quarta-feira, às 11h30, o "Compromisso Todos pela Educação" será lançado oficialmente no Museu do Ipiranga, em São Paulo. Os interessados em aderir ao movimento podem obter informações no site: www.todospelaeducação.org.br

A comunidade escolar no 'Compromisso Todos pela Educação'

O educador
Planejar as aulas, reforçar a auto-estima dos alunos, ter direito à formação permanente, abrir canal de comunicação com a família, incentivar o hábito da leitura, utilizar as avaliações de qualidade de ensino para a valorização da escola. O professor que se identifica com tais características já aderiu ao "Compromisso Todos pela Educação".

O aluno
Ser curioso, pesquisar, respeitar os professores, estar presente nas aulas, perguntar quando tiver dúvidas são características fundamentais para o aluno que quer uma educação de qualidade. Também faz parte de seu compromisso ficar de olho na escola: verificar a presença e o empenho do professor e conversar sobre a escola com os pais.

A família
Ao adotar postura responsável em relação à educação de suas crianças, a família passa a exigir uma educação de qualidade dos gestores públicos e da própria escola. Para isso, garanta a presença das crianças em aula, fique atento ao desempenho escolar, mantenha contato com os professores e participe ativamente das reuniões.

O diretor
Não há fórmula mágica de gestão. Para contribuir com a melhoria da educação, o diretor precisa de muito trabalho e liderança democrática. Abra as portas para a comunidade, assegure condições de trabalho e o cumprimento integral do ano letivo e utilize as avaliações externas de ensino como ponto de partida para propor melhorias à escola.

JORNAL DA TARDE – 01/09/2006
Explodiu granada na aula. Perdeu 3 dedos 

O estudante Gilbert Bruno Alves Caldas, de 18 anos, perdeu três dedos da mão direita depois da detonação de uma granada de baixa potência, na noite de anteontem em Limeira, no Interior. O artefato havia sido encontrado dias antes por uma colega do estudante. Eles cursam o 2º ano do ensino médio. O acidente ocorreu na sala de aula da Escola Estadual Irmã Maria do Santo Inocêncio, depois que o estudante puxou o pino ativador do explosivo. Gilbert foi levado à Santa Casa da cidade e submetido a cirurgia de reconstituição da mão.